W ramach projektu „Pozytywna Dyscyplina w szkołach europejskich” realizujemy kluczowe działania, które mają na celu wsparcie nauczycieli w procesie kształtowania pozytywnych zachowań u dzieci i młodzieży. Zeszłoroczna inicjatywa, polegająca na utworzeniu grupy „Teachers Helping Teachers”, okazała się niezwykle wartościowa. Grupa ta ma na celu wspieranie nauczycieli naszej szkoły w radzeniu sobie z wyzwaniami, jakie napotykają w codziennej pracy. Z tego względu, również w tym roku kontynuujemy spotkania w ramach tej grupy.

    Zajęcia prowadzą przeszkolone nauczycielki, Agnieszka Kazberuk i Emilia Fadejew, które specjalizują się w metodach Pozytywnej Dyscypliny. Ta pedagogiczna koncepcja, oparta na wzajemnym szacunku, budowaniu więzi oraz długoterminowym kształtowaniu odpowiedzialności i samodyscypliny, stanowi fundament naszych działań. Podczas spotkań, uczestnicy omawiają różnorodne strategie dotyczące zachowań dzieci, analizują reakcje nauczycieli i pedagogów na dane sytuacje, a także odgrywają scenki, które umożliwiają praktyczne ćwiczenie nowych umiejętności. Kluczowym elementem każdego spotkania jest podejmowanie działań wspierających i wzmacniających reakcje nauczycieli, co przyczynia się do bardziej efektywnego i harmonijnego zarządzania klasą. Ważnym aspektem projektu jest również zaangażowanie rodziców. Spotkania dla rodziców, prowadzone przez rodziców – certyfikowanych trenerów panią Annę Piotrowską oraz pana Grzegorza Pawłowskiego skupiają się na omawianiu strategii dotyczących relacji dziecko-rodzic, zgodnych z zasadami Pozytywnej Dyscypliny. Celem tych spotkań jest wyposażenie rodziców w narzędzia, które pomogą im w budowaniu pozytywnych i wspierających relacji z dziećmi, opartych na zrozumieniu, współpracy i wzajemnym szacunku.

    Dzięki tym działaniom, zarówno nauczyciele, jak i rodzice, rozwijają swoje umiejętności
w pracy z dziećmi i młodzieżą. Wprowadzenie zasad Pozytywnej Dyscypliny w naszej szkole przyczynia się do tworzenia bardziej wspierającego i zrównoważonego środowiska edukacyjnego, w którym dzieci mogą rozwijać się w atmosferze zrozumienia, bezpieczeństwa i szacunku.